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多元评价:三年级数学测量评价方案  

2015-03-22 19:52:54|  分类: 多元评价 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、评价内容:一至三年级所学测量知识

    1、让学生选择恰当的测量工具测量一些日常生活或学习用品(如课桌、书本、铅笔等)的长、宽或高。  

    2、测量教室、操场的长、宽等。

二、评价办法:

评定采用等级制,分“优秀”、“良好”、“合格”“不合格”四个等级。没有达到“合格”标准的学生如果有重做愿望,可以为其提供第二次机会,让其补测。

教师提供36个测量题目,让学生从中抽取1题,然后按完成情况给出等级评定(第2题可以2人一组合作完成)。

三、评价标准:

优秀:能一次正确完成,方法合理,读数及单位名称正确,表述清楚。

良好:能一次基本正确完成,方法基本合理,读数及单位名称正确,能用语言基本表达清楚。

合格:能基本完成,读数及单位名称正确,能用自己的语言基本表达清楚。

不合格:不能正确完成,读数错误,表述不清。

                                           路北教育局小教研

                                                  2015.3

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