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对六年级作文阅卷相关问题的说明(三至六年级均可参阅)  

2014-05-04 18:27:57|  分类: 教学篇-语文天地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 六年级作文题目:一次          的尝试

你是一个喜欢尝试新事物的孩子吧!尝试中既有挑战,也有失败;既有欣喜,又有悲伤……我们就是在不断的尝试中成长的。请你结合生活实际写写你的一次尝试吧。题目可以补充为“成功” “失败”“有趣”“苦涩”……

要求:1、将题目补充完整。

2、内容具体,语句通顺,要写出自己的真情实感。

3、书写规范整洁。

4、字数在400字左右。

 

 

本次期中考试,学校对六年级作文进行统一阅卷时,参照的是历年“小升初”标准,从严要求。

总体来说,大多数学生能够将题目补充完整,在第一单元习作基础上,有序再现事件过程,部分同学书写规范,内容充实,恰当表达了自己的真情实感。但纵观整个六年级作文试卷,也存在着不容忽视的一些问题,如尝试走夜路、尝试独自睡觉、尝试自己做饭等雷同文缺乏新意;极度夸张显露编造痕迹,导致真实情感欠缺;等等。

主要减分点:

1、书写。部分同学因平时书写潦草,导致字迹欠规范,卷面欠美观。卷面减分人数占一定比例。卷面减分一般不超过5分。

2、错字。存在同音字相互代替现象,学生对形声字“形旁表义(意思)、声旁表音(读音)”没有真正理解或因马虎、着急而出现错误;个别同学对自己书写时添一笔或减一画的“小毛病”不太注意;“的”“地”“得”用法概念模糊(后附用法小窍门)。错字、别字3个减1分,9个字以上减3分(同一错别字不重复减分)。

3、结构。根据文章表达中心的需要,重点部分详细写,其他部分简单些,可写可不写的就不要写。详写、略写比例要适当。

4、过程。最明显的是无序表达,或没有抓住重点部分详细写。

5、语言。有的同学可能是为了说得更明白,同样的意思反复说,语言欠简练、干净;语句不通;修辞运用不当。

几点小建议:

1、审题有技巧。

分解法看要求。“一次       的尝试”。

关键词有3个:

①一次。(不是两次或多次;时间零跨度或在相对集中的某一时间段。)

②尝试。(第一人称;记事类;马上会联想到第一单元的作文“第一次……”,经历的过程要写清楚,抓重点详细写。)

③“      ”所填的词语。(所描述事件的中心要和所填词语保持一致。)

2、选材很重要。所选的事例一定要典型,且是正面的,积极、健康、向上,最好能以小见大切记假大空。亲身经历的事最可靠,细节里面见功夫。 拿本次作文来说,所选的应是层次分明的事例,便于在叙述“尝试”过程时对“我”的动作、心理等进行细节描写。另外,既然是“尝试”,就应该是事先有所准备的,而非意料之外的突发事件。

3、首尾要呼应。开头引题,结尾点题,小学阶段似乎文文应该如此。开头提倡“开门见山”,避免因啰嗦导致结构不当,冲淡主题。本次作文,建议学生在修改时在开头(第一自然段)就点明尝试的事件是什么。如,“…………,让我记忆犹新的一次尝试,就是学做西红柿炒鸡蛋这道菜。”

4、失分应减少减少不必要的“减分点”。如书写、错别字等。

 

附:的地得用法小窍门:

的地得,不一样,用法分别记心上,
左边白,右边勺,
名词跟在后面跑
美丽
花儿绽笑脸,青青草儿弯下腰,

清清河水向东流,蓝蓝天上白云飘,
暖暖
风儿轻轻吹,绿绿树叶把头摇,
小小
鱼儿水中游,红红太阳当空照。


左边土,右边也,地字站在动词前
认真
做操不马虎,专心上课不大意,
大声
朗读不害羞,从容走路不着急,
痛快
玩耍来放松,用心思考解难题,
勤奋
学习要积极,辛勤劳动花力气。


左边两人就使得,形容词前要用得
兔子兔子跑
,乌龟乌龟爬
青青竹子长
,参天大树长
清晨锻炼起
,加班加点睡
欢乐时光过
,考试题目出

 

 

名词前面白勺的,

动词前面土也地,

形容词前面双人得。(一说动词形容词后面双人得)

 

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