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路北区七十号小学经典诵读抽测细则(附每班具体抽测时间)  

2013-11-07 16:37:27|  分类: 教学篇-语文天地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        一、抽测对象

我校一至五年级学生。

        二、抽测时间

1112起,小饭桌班级周一至周四下午第七节课(抽查到的学生如遇辅导班,抽查完后再去上课);非小饭桌班级周二至周五早读时间(7:508:10)。

具体安排:

1112(周二)     五一班、五三班;

1113(周三)     五二班、五四班;

1114(周四)     四一班、四四班;

1115(周五)     四二班;

1118(周一)     四五班(第七节课);

1119(周二)     四三班、三一班;

1120(周三)     三四班、三二班;

1121(周四)     三五班、三三班;   

1125(周一)     二一班、二二班(均在第七节课);

1126(周二)     二五班(早读)、二三班、二四班(均在第七节课);

1127(周三)     二六班、一一班、一二班;

1128(周四)     一四班、一三班;

1129(周五)     一五班(早读)、一六班(第三节课)

        三、抽测步骤

1、检查是否在教室显著位置张贴《班级经典诵读计划》;

2、检查学生是否有诵读记录本,诵读本上内容是否与班级诵读计划一致;

3、随机抽测

四、基本要求:

总量说明:

一年级每学期背诵优秀诗文不少于10篇(段),课外阅读总量不少于1万字;

二年级每学期背诵优秀诗文不少于15篇(段),课外阅读总量不少于1.5万字;

三年级每学期背诵优秀诗文不少于10篇(段),课外阅读总量不少于10万字;

四年级每学期背诵优秀诗文不少于15篇(段),课外阅读总量不少于10万字;

五年级每学期背诵优秀诗文不少于15篇(段),课外阅读总量不少于25万字。

 诵背部分:

由班主任推荐两名优秀学生,再随机抽取两名学生,共抽测四名学生。

先请抽测学生自由背诵一首自己喜欢的篇目,再根据诵背计划随机抽取一至二首请学生背诵。

 读书部分:

测评以谈话形式进行。随机位学生谈谈本学期的读书篇目、读书目的、读书收获等(每人一分半钟左右)。

      五、等级标准:

班级整体(20分)

A15-20分):有班级诵读计划和学生的诵读记录本,学生能按进度要求进行诵读;《班级经典诵读计划》制定合理有效,能体现诵读材料的内容、范围、篇幅、类型等随着年级的增高而逐渐增加难度;经典诵读活动的落实、检查到位,评价有助于激发学生诵读积极性。学生乐于诵读,而不是当作负担。

B1014分):有班级诵读计划和或学生的诵读记录本,但执行情况不好;《班级经典诵读计划》,诵读材料的内容、范围、篇幅、类型等的年段特点不充分;经典诵读活动的落实、检查不到位,疏于管理。学生诵读积极性不高,视为负担。

C5-10分):无班级诵读计划和学生的诵读记录本;经典诵读活动流于形式,学生收获不大。

学生个体(80分)

诵背部分(40分):

A3540分): 用普通话背诵,吐字清晰,语音标准;正确流利;诵读富有韵味和表现力。

B3034分): 用普通话背诵,吐字较清晰,语音较标准;基本做到正确流利;有一定韵味。

C2529分): 普通话不标准,吐字不清、不能正确完整背诵。

读书部分40分)

A3540分):喜欢读书,能按读书计划认真读书,乐于交流读书收获。

B3034分):较喜欢读书,基本做到按读书计划读书。读书后收获不显著。

C2529分):不喜欢读书,不能按读书计划完成读书任务。

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